Reflexión grupal Módulo 3: Marco instrumental – Sesión do 25 de outubro de 2014

 Itinerario Personalizado de Inserción e Prospección de empresas

Nesta sesión levada a cabo a  finais de outubro,  por Mayte Deus, un dos módulos dos que a maioría de nós xa desexábamos que chegara  neste CEOL 2014 : " O  marco Instrumental do Orientador Laboral", analizándose a ferramenta principal  os  Itinerarios Persoais de Inserción ( IPIS) e os Prospectores de Emprego, unha ocupación en auxe que xunto coa de Orientador/a Laboral fan un tándem case perfecto na intermediación laboral.

Cabe matizar que cando un demandante se inscribe no SPEG, partindo de que se inscribe para facer Busca Activa de Emprego, (porque se poden inscribir demandando outros servizos ou estar noutra situación administrativa), debería facerse polo persoal das oficinas unha entrevista persoal , que se denomina Clasificación.

O demandante acreditará a súa formación e a súa experiencia, o que permitirá intermediar no mercado de traballo de maneira máis efectiva , xa que este é o principal obxectivo da Clasificación, xunto con determinar os intereses e necesidades reais da persoas demandantes de emprego.

Polo tanto cando unha persoa acode a unha cita de Orientación, o primeiro paso que debemos facer será analizar a súa formación, dispoñibilidade,motivacións persoais,a elección das ocupacions (algo fundamental na demanda de emprego)…. todo isto comprobamolo a través do programa SICAS que é como coñecemos os Orientadores  o aplicativo da Comunidade Autónoma na que se rexistra o perfil das persoas demandantes .

Este primeiro paso considerado de gran  importancia  e que moitos descoñecen ,  permitíranos facer un Diagnóstico de ocupabilidade , tódolos datos recollidos na súa demanda serán esenciais para levar a cabo un bo proceso de orientación.

No caso de que a demanda estea incompleta, ou non actualizada ,os demandantes deberán actualizar os seus datos no SPEG, si lles falta moito por completar na demanda , o mellor é que o orientador/a lle xestione unha cita de Clasificación con día e hora (recóllese como obrigas tamén dos demandantes acudir a citas de clasificación inda que a maioría da poboación as únicas obrigas que coñecen son as de presentarse a ofertas de emprego e a de renovación da demanda).

Si a demanda de emprego está clasificada veremos perfectamente o  seu Nivel de Empregabilidade e o seu Nivel de Dispoñibilidade polo que saberemos de principio o camiño iniciado polo demandante ou ben cal é o seu obxectivo principal.

Para máis información mirar aquí o artigo publicado neste blog por Dolores Fontenla Redondo onde se analiza detidamente o proceso de Clasificación.

INSTRUMENTO BÁSICO DUN ORIENTADOR - O Itinerario Personalizado de Inserción (IPI)

O IPI  e o instrumento básico técnico que está constituído por un conxunto de actividades secuencias que lle facilita ás persoas atendidas os recursos necesarios para que xestionen con autonomía o seu proceso de inserción laboral.

O  Itinerario conleva un compromiso de actividades que propón o orientador e acepta o demandante de emprego en consenso e que é asinado por ambas partes, o asinar o documento é un xeito de motivar e responsabilizar á persoa no seu proceso de inserción.

A finalidade dun IPI é cumprir o obxectivo , non ten por que ser só o da inserción laboral ,tamén pode ser a mellora  da cualificación profesional do usuario

Polo tanto o punto de partida do IPI, é o compromiso,

Un Orientador non busca emprego, axuda, guía e acompaña no proceso de Búsquea Activa de Emprego (BAE) ou BAF, co obxectivo de mellorar o nivel de empregabilidade. Otra función del orientador: derivar a otros servicios o profesionales

Destacar que ata este ano 2014 ,a normativa cambiou, xa que a xente que tiña solicitado través dun IPI tiña preferencia para acceder ás Políticas Activas Emprego (AFD, Obradoiros, Programas Experimentais....), xa que se entendía que os Orientadores o facían acorde cun obxectivo e ademais as persoas beneficiarias tiñan unha axuda económica maior.

Xerouse debate nesta sesión presencial neste punto, dado que tal e como se expuxo nos últimos anos desvirtuouse o uso do instrumento do IPI por parte de moitos orientadores , polo que este ano por exemplo para acceder a un AFD os usuarios tiñan que pasar o mesmo proceso que os demais demandantes, e ademais se ía comprobar que o IPI foi aberto correctamente e adecuado ós obxectivos propostos por parte da Consellería, matizando a maiores que só en causas moi xustificadas un usuario podería ter aberto consecutivamente outro IPI ( Ex. Reciclaxe profesional).

FASES PRINCIPAIS DUN IPI

 Fase de Inicio , Fase de Seguimento e Fase Fin

Fase de Inicio

Esta primeira fase é unha das máis técnicas e importantes do proceso do itinerario; Debe constar mínimo de dúas entrevistas; Inclúe a recepción e acollida do demandante (debemos darlle plena confianza na nosa figura de orientador); nela é onde se detectan as necesidades e expectativas dunha persoa , a través dunha entrevista en profundidade , recollemos toda a información e facemos análise ( características persoais, Actitudes, Aptitudes,Formación, Experiencia laboral, Habilidades, Intereses, Dispoñibilidade... incluso debemos detectar o CV oculto dos nosos usuarios como posible e futura saída laboral) das diferentes  variables do diagnóstico profesional que inciden no proceso de orientación.

Unha vez rematada a recollida de información e análises definiremos o seu obxectivo profesional, estableceremos metas para conseguilo e a súa consecución nun tempo determinado, recollerase todo esto nos documentos de " Perfil Profesional"(analizaranse as competencias que conforman o perfil profesional elixido idóneo no mercado de traballo e o potencial da persoa orientada, en que nivel as posúe  ou si ten que adquirilas) e " Tarefas Acordadas"( Acordarase o obxectivo profesional, obter información sobre posibles traballos, preparar a búsquea activa de emprego, Adquirir os coñecementos que esixe o mercado, horas que se van adicar para conseguir o obxectivo.....) 

Esta primeira fase remata por parte do orientador tendo claro o diagnóstico de empregabilidade do orientado e  concretando o Plan de Traballo Individual que se seguirá nos próximos 6 meses que é a duración do IPI.

A Primeira cita do Plan Individual de Traballo, é realmente cando comeza o IPI e se asina o documento de  "Compromiso de actividades" que vai ser vinculante durante o proceso en base os documentos  de Obxectivo Profesional e Tarefas acordadas consensuados nas entrevistas previas á Fase Inicial coñecida como Avaliación.

Compromiso de Actividades:Obter nivel de Estudos, Elaborar CV, Inscrición Ett,s, Buscadores de Emprego.....) para conseguilo (pode recollerse a solicitude de accións grupais, Obradoiros, Autoemprego,AFD,...) toda a formación será solicitada polo Orientador dentro do IPI (Servizos aconsellados) e enviárase ó sistema SICAS para telo en conta cando  se faga esa oferta formativa gratuíta pola administración competente na materia.

Na teoría a formación solicitada dentro dun IPI teñen preferencia para acudir pero non para ser obrigatoriamente seleccionados como sucedía antes.  

Fase de Seguemento

Esta fase consiste no desenvolvemento do IPI, no que as persoas orientadas realizarán as distintas actividades definidas no seu Itinerario, co seguimento e apoio do persoal de orientación e aclaración de calquera dúbida ou cuestión.
O Itinerario é susceptible de redefinirse en función das posibilidades efectivas para a consecución de/dos obxectivos.

Aconséllase ter unha axenda de Búsqueda de Emprego na que o Orientado vaia recollendo as actividades realizadas para conseguir o seu obxectivo profesional.

As primeiras citas de control de seguimento deben ser presenciais e máis frecuentes, cando o IPI xa está en marcha as citas de seguimento poden ser máis espaciadas(quincenais/mensuais) e non teñen porque ser presenciais, poden ser vía telefónica , mail, fax....

Fase Fin ( Finalización e Avaliación do Itinerario)

Fase na que se avalían os resultados obtidos no marco do itinerario de inserción e na que tendo en conta a consecución dos obxectivos, procédese a finalización e cerre do IPI.
O itinerario pode finalizar por colocación, consecución de obxectivos, caducidade, causa xustificada ou por causa do persoal de orientación.
Nun documento recóllense o grado de cumprimento das actividades realizadas. Destacar que aínda que o IPI se cerre os servizos  que estaban aconsellados (solicitados) seguen a ter preferencia.

Pincha na seguinte imaxe para poder visualizar as fases dun itinerario de xeito visual.

Fonte obtida PDF Módulo 3 Tema 12 CEOL 2014

PROSPECCIÓN DE EMPRESAS

Un prospector de empresas ten como obxectivo a aproximación ó tecido empresarial para favorecer o proceso da intermediación laboral

¿Qúe Perfil debe ter un Prospector de Empresas? ¿Ten que ter perfil comercial para vender o servizo dunha administración local?O perfil de prospector é tan amplo como o dun Orientador.
                                                                         

Perfil de Prospector:
.-Carácter Comercial

.-Comunicación,negociación,asertividade,orientación ó cliente e organización/planificación.

.-Escoita activa, ser negociador, asertivo,persuasivo empático, ter profesionalidade e eficacia.

.-Coñecedor dos servizos da súa organización e das  necesidades das empresas (A  administración non favorece a relación cos empresarios).

O prospector debe levar toda a información e vender os servizos públicos; Adecuar o que a empresa  demanda coa formación, esto facilitará a intermediación e a incorporación laboral

Intervención dun Prospector

• Deberá preparar a visita á empresa: obter información dela, elaborar un catálogo de servizos , contactar e levar por suposto acreditación.
• Debe ter  información suficiente da empresa antes de realizar la prospección laboral
• A estratexia de prospección  estará deseñada en  función das características dos demandantes da bolsa de emprego que se manexe nese momento.

• Necesidade de Programas elaborados, con continuidade e que se adapten ás necesidades do mercado

En conclusión ,  que dentro da nosa labor como orientadores/as é a prospección de empresas, unha labor con moito futuro.

Bibliografía

Acceso á Orde ORDE do 20 de decembro de 2013 pola que se establecen as bases reguladoras e a convocatoria pública para a concesión de subvencións para a contratación de persoal técnico para a realización de actividades de información, orientación e prospección de emprego no exercicio 2014.

A continuación podes ver un Vídeo relacionado, co exposto neste artigo: Inscrición, Clasificación, Orientación Laboral e Prospectores de Emprego, neste caso do Servicio Extremeño Público de Emprego (SEXPE) propiedade da  Televisión Canal de Extremadura.

 http://goo.gl/Ch6gxg 




STORIFY DA SESIÓN

Storify sobre a sesión do 25 de outubro

 Grupo Innova.

O meu Entorno Persoal de Aprendizaxe

Tocounos vivir nunha época onde están xurdindo  constantemente tecnoloxías, ferramentas e servizos que abren un mundo cun amplo abanico de posibilidades de comunicación e aprendizaxe que nos permiten acceder á información e o coñecemento dun xeito personalizado.

¿Que é un PLE? Son os chamados Entornos Personais de Aprendezaxe. As súas iniciais veñen dadas polas siglas en inglés de Personal Learning Environment. Éstas se caracterizan por ser sistemas que axudan ó ser human a tomar o control e xestión do seu propio aprendizaxe.

 Con un PLE  podemos:

•  Fixar os nosos propios obxectivos
•  Xestionar o noso aprendizaxe
•  Xestionar  contidos e procesos
• Comunicarnos con outros no proceso de aprendizaxe

Os PLE inclúen a integración dos episodios de aprendizaxe formal e informais nunha experiencia única, onde por exemplo meu PLE está básicamente composto por ferramentas web 2.0 e as relacións interpersonais que manteño  no meu dia a dia.

A continuación podedes observar o meu PLE, onde cada hora, minuto, día, mes e ano varia dependendo da situación de aprendizaxe que embarque. 

Añadir leyenda

Entorno Persoal de Aprendizaxe

Indudablemente esta de moda introducir novos vocablos a nosa língua, que a decir verdade eu descoñecía, como por exemplo PlE (Personal Learning Environment), networking etc, pero a miña conclusión é que tan só son términos, verbas, vocablos de outras línguas......porque a realidade é que os conceptos existen dende que existe a humanidade. Dende que nacemos estamos inmersos en un entorno de aprendizaxe. Queiramos ou non, de todo e todos aprendemos, o noso cerebro esta en unha constante actividade de asimilar ou desfacerse de todo o que non temos interiorizado e xa, como si fora por inercia, o fin sempre e lograr novas competencias. No senso  no que aquí estamos a utilizar o PLE,   pareceme importante,  por non decir imprescindible coñecelo e ver que tan útil, valioso, interesante nos resulta. Será ahí donde teremos que iniciar cambios para descubrir outros entornos que nos satisfagan mais, ou que se axeiten mais a fin que queremos conseguir sin perder a nosa identidade. Loxicamente, nin que decir ten, que a nosa capacidade de observar e de querer descubrir algo mais que a nos mesmos (que tamen é importante) vai ser clave para sacar proveito de calquer entorno, o que nos poñamos da nosa parte e o que nos queiramos conseguir vai ser fundamental. En conclusión penso que sempre podemos aprender de todo e de todos e sempre, sempre, nos vai ser útil inda que nos pareza que non.

Desde que temos coñecemento da nosa historia existe o networking, porque as relacions son fundamentais e no noso próposito de sobrevivir por encima de todo, esta xa de maneira implicita a nosa capacidade e habilidade de relacionarnos. Entendo, que coma sempre, nos abre portas pero no nos asegura a nosa válidez. Porque moitas veces as personas somos válidas ou non dependendo do contexto e do perfil que se busque así que, outra vez e coma sempre, a posteriori debemos demostralo.

Despois de analizar e reflexionar sempre chego a mesma conclusión, sempre hai que buscar un equilibrio e non deixarse levar polas "novedades" polo solo feito de selas; non al menos sen antes meditar, pensar e facer unha clasificación de todo o que nos chega, para non deixar tampouco no lixo ideas que poidan resultar excelentes, pero na súa xusta medida. A humanidade sempre sacou partido de todos cantos recursos tiña o seu rededor, iso no é nada novo. Hoxe en día o fundamental é estar no mundo do coñecemento e saber que de que recursos dispoñemos, e cales temos a noso alcance ou no seu defecto como podemos chegar a eles.

Deixo de divagar e poñovos xa o meu PLE , ou polo menos aquel do que son consciente.

Orienta Acción: REQUISITOS,CURSOS E CARNÉS PROFESIONAIS PARA ACCE...

Orienta Acción: REQUISITOS,CURSOS E CARNÉS PROFESIONAIS PARA ACCE...: ANALISIS ECONÓMICO O sector pesqueiro-que engloba todas as actividades relacionadas coa  pesca extractiva, o marisqueo e a acuicultura, as...

Personal Learning Environment - PLE

Personal Learning Environment

El entorno personal de aprendizaje o PLE, acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment, es una expresión que aproximadamente se viene utilizando desde el 2004, para referirse al conjunto de herramientas, servicios, y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.


Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.


Me ha resultado curiosa esta actividad ya que desconocía el término PLE, gracias a ella lo he aprendido y me he dado cuenta de que son muchos los servicios, aplicaciones, conexiones...que establecemos en la red y que nos dan la respuesta a nuestras necesidades. No solo es que sean muchos, sino que van aumentando día a día junto con las exigencias de la sociedad en la que vivimos.

Éste que podéis ver es mi PLE y a lo largo de los días ha ido cambiando porque hace unos meses sólo utilizaba algunas herramientas por ejemplo, el messenger y ahora sin embargo no lo uso, así que creo que es importante decir que a medida que pasa el tiempo y avanzan las nuevas tecnologías y las necesidades de cada uno el entorno personal de cada persona cambia.

En la imagen aparecen los recursos que yo utilizo, suficientes para poder acceder a mucha información y mejorar mi aprendizaje. Aunque cada día las nuevas tecnologías nos sorprenden con algo nuevo, es un reto aprender.

A fórmula cooperativa como alternativa de emprego ante a crise

Aproveitando a “temática libre” desta colaboración no blogue do compañeiro e compañeiras de Innova, e posto que o traballo por conta propia como medida de inserción laboral é un dos temas tamén importantes da orientación laboral, aproveito para facer difusión e poñer en valor a figura da cooperativa como forma xurídica para o emprendemento en tempos de crise, e, pola miña experiencia, unha das formas xurídicas máis descoñecidas no asesoramento técnico.

Que son as cooperativas?

As cooperativas son empresas onde as socias e os socios se xuntan voluntariamente para satisfacer as súas necesidades, xa sexan económicas, sociais ou culturais en común, na que a propiedade é conxunta e a súa xestión democrática.

As cooperativas son sociedades de capital variable que, a través do exercicio de actividades socioeconómicas, desenvolve unha empresa de propiedade conxunta de todos os socios. A súa finalidade consiste en prestar servizos e satisfacer necesidades e aspiracións dos seus socios, mediante a súa participación activa e en interese pola comunidade.
Neste sentido, o modelo cooperativo, desde o meu punto de vista, conta coas maiores potencialidades para desenvolver políticas transversais en temas como o emprego, a revitalizacion demográfica, o fomento do asociacionismo empresarial, a integracion social, etc. 

Contan cunha estrutura e xestión democráticas, en réxime de libre adhesión e baixa voluntaria, distribuíndose os resultados económicos en función da actividade cooperativizada realizada. Calquera actividade económico-social poderá desenvolverse mediante unha sociedade cooperativa.

Por qué elexir a fórmula cooperativa fronte a outras formas xurídicas?

1. As cooperativas son unha fórmula de traballo estable, é dicir, na medida en que o proxecto empresarial creado para ter un posto de traballo é de todas as persoas socias, todas elas lotiarán por permanecer nas mellores condicións posibles no mercado de traballo o que garante un alto nivel de estabilidade laboral.  
2. Existe unha dobre condición de socio/a e traballador/a, o que implica maior motivación xa que están máis identificados co proxecto e os beneficios redistribúense de forma máis equitativa.
3. Mellora da calidade de vida, xa que permite a conciliación laboral e familiar.
4. Permiten facer realidade o proxecto profesional e vital dos socios, aproveitando as súas habilidades e os seus coñecementos.
5. É unha boa oportunidade para persoas que teñan unha maior dificultade de atopar emprego por pertencer a un colectivo determinado (xente nova, maiores de 45 anos, mulleres, colectivos socialmente excluídos)
6. Vinculación co territorio, as persoas poden entrar e saír da cooperativa, pero a cooperativa como tal permanece ligada ao ámbito territorial donde os socios teñen a súa residencia o que redunda nunha maior cohesión económica e social e no mantemento da poboación.
7. Poderíamos falar tamén das axudas e apoios que existen a favor da economía social e que tamén poder inclinar a balanza hacia esta forma xurídica, pero considero que non é un dos factores que deberían primar xa que para decidirse por esta figura debemos crer nos seus principios e valores, doutro xeito non teria sentido. Recalcar neste punto que, a través da Estratexia Europea 2020, Europa está a apostar pola economía social, e en concreto polas cooperativas, e por un crecemento intelixente, sostible e integrador para o impulso dunha economía cun alto nivel de emprego que fomente a cohesión social e territorial.
8. Especialmente adecuada no contexto económico actual. As sangrantes cifras de peche de empresas debido a crise, ou polo contrario, empresas que estando saneadas e que son viables económicamente, pero que poden non contar con relevo xeracional, poden atopar na transformación da empresa nunha cooperativa de traballo asociado unha solución viable para levar a cabo un proxecto empresarial, xa que, ás veces supoñen a única oportunidade para poder continuar no mercado.

Por se alguén quere consultar deixo aquí un enlace á guia para a transformación de sociedades mercantís en cooperativas detraballo asociado publicada pola Confederación de Cooperativas de Traballo Asociado, COCETA.

Para finalizar, recordar que levar adiante un proxecto emprendedor conleva un risco, pero o risco compartido é menor, e as cooperativas son unha boa alternativa empresarial e laboral no caso de querer promover ou participar nun proxecto empresarial de forma colectiva.



Se queres saber máis sobre as cooperativas:
- Consellería de Traballo e Benestar: http://traballo.xunta.es/portada-cooperativas
- Consello Galego de Cooperativas: http://www.cooperativasdegalicia.com/asistente/
- Rede Eusumo: http://www.eusumo.coop/

Entrada como invitada: Entrevista de trabajo por videoconferencia

Las entrevistas de trabajo por Skype o videoconferencia a través de otras plataformas como Google,  son una práctica habitual en muchas empresas hoy en día, principalmente cuando el candidato y la empresa que oferta el puesto de trabajo no se encuentran en el mismo país, o incluso en la misma ciudad. 
Esta situación en este momento que estamos viviendo es muy habitual por lo que cada vez más empresas optan por esta herramienta a la hora de realizar la selección de personal.

Una situación que cada vez se ve más en nuestras entrevistas de orientación es que la gente ante una entrevista de trabajo por Skype no sabe como prepararse ni como comportarse, de ahí surge la duda “ Tengo una entrevista por videoconferencia ¿Qué hago?”

Hay una serie de puntos que debemos tener en cuenta a la hora de realizar una entrevista de estas características que debemos añadir a la preparación que realizaríamos si la entrevista fuera presencial.

Lo primero que deben tener claro es que el hecho de que no te vean en persona no significa que no se vayan a fijar en tu lenguaje corporal o en tu entonación. Además debemos tener en cuenta los siguientes puntos:

1. Asegúrate de tener buena conexión a Internet y de tener todos los programas cerrados.

Que se corte la llamada, que no se te oiga bien, o que tú no puedas entender sus preguntas correctamente por el desfase entre imagen y sonido. Además si tenemos otros programas abiertos pueden “absorber” parte de esa conexión.

2. Elegir bien el lugar dónde vas a hacer la entrevista

Aunque a través de la pantalla sólo se vaya a ver un poco de fondo, intenta que este sea neutro, y que esté limpio y ordenado. Asegúrate de que no te molesten. Si realizas la entrevista en tu casa, intenta hacerla estando sólo. Evitarás así interrupciones indeseadas o ruidos y voces procedentes de otras habitaciones que puedan distraerte a ti, a los entrevistadores y que pueden hacer que des una mala imagen durante el transcurso de la entrevista.


3. Hay que tener en cuenta la ropa que te pones.

Aunque realices la entrevista por Skype en tu casa, vístete como si fueras a hacerla en persona. Y no sólo la parte de arriba (como ya me dijeron varias veces) sino también los pantalones, ya que no sabes si en algún momento de la entrevista vas a necesitar levantarte de la silla por cualquier motivo. NO te dejes la parte de abajo del pijama puesto.

Además debemos evitar las rayas, los colores chillones y los estampados, ya que a través de la cámara pueden ser molestos para los entrevistadores y estarán pensando en terminar cuanto antes.




4. Practica, practica y practica

Al igual que nunca debes de ir a una entrevista de trabajo sin prepararte, una entrevista por Skype es igual y requiere un punto extra de preparación. Investiga sobre la empresa, sus políticas, hazte una lista de posibles preguntas y sobre todo: ensaya.

Si tienes un amigo o familiar con quien puedas hacer una prueba por Skype, no dudes en hacerlo. En estos momentos casi todos tenemos algún amigo o familiar viviendo en el extranjero, así que aprovecha para practicar a la vez que le demuestras tu afecto., te ayudará a decidir a que puntos mirar durante la entrevista y a sentirte a gusto hablando a través d ella cámara. Además, si vas a realizar la entrevista en otro idioma, debes practicar aún más, sobre todo para asegurarte de que el entrevistador pueda entenderte.

5. Cuida tu lenguaje corporal

Aunque estés en tu casa no pierdas la postura y mira a la cámara. No te distraigas mirando la pantalla o puntos perdidos, ya que si no les miras ellos lo ven. El lenguaje corporal es muy importante y será un aspecto que seguro que valorarán. Lo más importante es sentirse seguro delante de la cámara y comportarse con naturalidad.

6. Prepara los archivos que puedas tener que enviar.

Al ser una entrevista a través de un medio tecnológico, deberías tener preparado algún sistema por si te piden que les envíes el cv o alguna muestra de trabajos anteriores. Debes tenerlos “a mano” en tu ordenador y organizados para que el tiempo de espera a que los reciban no sea muy largo y además vean que lo tienes todo organizado.

Sin duda esto sólo son unas pinceladas ya que hay que añadir todos los consejos de una entrevista personal...pero eso lo dejamos para otro articulo. 

Le agradezco mucho la invitación a los compañeros de Innova que tienen un blog muy chulo, muy completo y muy "currao". ¡Enhorabuena!